残疾人支持服务

我们的任务

为残疾学生提供平等的教育计划和服务。

Read & Write Gold Literacy Software

了解更多并下载程序

要求住宿

计划使用住宿的学生必须与残疾服务协调员达到住宿计划。在某些情况下,某些住宿可能无法立即可用。因此,建议学生在每个学期开始之前与残疾人支持服务会面,以确保他们可以在课堂上的第一天开始获得住宿。

学生必须提供所需的文件,以便允许住宿。可接受的文件可能包括您最近的心理评估,IEP或医师的医疗报告,清楚地​​说明诊断并提出对住宿的建议。单独的IEP可能不是足够的文件。

mg电子游戏官网介绍了北达科他州残疾人服务委员会成立的残疾文件指导方针。文档应包括:

  1. 一个明确的诊断陈述,描述了如何诊断疾病,有关功能影响的信息和条件的进展或预后的功能。需要包括原始和当前诊断评估的日期。
     
  2. 描述诊断方法,标准,评估方法,程序,使用的测试,诊断,诊断,临床叙事,观察和特定结果,这些结果与特定的残疾一致。
    • 学习障碍的文档必须包括测试分数和对能力,成就和在可能的信息处理时的解释。使用的测试应该是最新的,适合评估青少年和成人。
       
  3. 当前功能限制的描述以及这些限制如何影响学生在主要的寿命活动中。 “功能限制”被定义为对残疾造成的主要寿命活动的不利影响。应在燕斯中描述活动受到残疾的严重影响的功能限制;活动受到影响的频率以及普及性的普及性是在主要寿命活动的表现中。
     
  4. 对当前和过去的住宿,服务和/或药物的描述以及与残疾功能影响有关的有效性。有关当前治疗或药物的任何显着副作用的信息及其对物理,感知,行为和认知性能的影响是有帮助的。
     
  5. 对残疾的预期进展或稳定性的描述,包括预期变化随时间的预期变化,有关残疾的周期性或疾病性质的信息以及任何已知的疑似环境触发。
     
  6. 与诊断的残疾相关的评估者/提供者的凭据。专业人员应许可或以其他方式妥善全面,具有适当和全面的培训,相关经验,与正在评估或诊断的个人没有个人关系。

采纳:2001年4月
由LRSC理事会修订并批准:2006年10月

残疾服务协调员

杰西卡迪奇  | 701-662-1546 | 800-443-1313 ext。 21546 | jessica.l.dimitch@lrsc.edu.